LA INVASION DEL ISLAM

Si crees que el Islam puede , en algun momento, invadirmos, esta es la respuesta.

Un saludo.

SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL - CRITICA -

Hola de nuevo:

Siguiendo la linea de crítica constructiva, inserto un escrito que puede ser muy orientativo sobre el sistema educativo español, que no castellano.
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LOS TÉCNICOS ESPAÑOLES EN EDUCACIÓN, DESPRESTIGIADOS EN LATINOAMERICA

Los gobiernos latinoamericanos que han cometido el "error" de importar
técnicas educativas españolas y que han acogido a expertos españoles
se han arrepentido de haberlo hecho al comprobar que sus sistemas
educativos se deterioran rápidamente y pierden calidad.

Un lector nos envía desde República Dominicana un comentario de
interés que reproducimos.



Pues en República Dominicana también importamos asesores españoles
para renovar nuestro sistema educativo y no se pueden ustedes imaginar
lo de idioteces y tonterías que nos trajeron. Esos técnicos españoles
se creen al llegar a los países en vías de desarrollo que ellos son
los tuertos que llegan a países de ciegos; pero están muy equivocados,
porque al menos aquí en República Dominicana les podemos dar diez
vueltas en mejor nivel de formación y de calidad educativa,
DEMOSTRADO.

Por ejemplo: en respeto, disciplina y orden en las escuelas (aquí
todos los escolares de todas las escuelas llevan uniforme, hablan de
usted al profesor y el profesor a los alumnos, y todos los discentes
se levantan al entrar el maestro en el aula, suben la bandera y cantan
el himno nacional dominicano al inicio del día escolar y al término
del mismo; ¡ah! y se imparte en todas las escuelas y liceos del país
una asignatura sometida como las demás a exámenes y calificaciones,
vamos que hay que aprobarla para pasar al curso siguiente, titulada
FORMACIÓN INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA, la cual consta del hecho
religioso, principalmente el cristiano, que es el que ha conformado
esta cultura y el Occidente, y de formación humano-cívica en general;
y con todo esto salen adelante generaciones de jóvenes bien preparados
para ganarse y defenderse en la vida. Nuestro nivel educacional
dominicano es el noveno del mundo en calidad, después del finlandés,
del noruego, del japonés, etc.

¿Cómo entonces vinieron estos técnicos españoles a querer inventar con
nosotros, a querer descubrirnos la pólvora y a tomarnos como
ratoncitos de laboratorio? Por acuerdos politiqueros entre Estados,
que nadie sabe a qué intereses creados se deben. La cuestión es que
han querido implantar sin éxito toda una serie de necedades con la
cual ellos se la dan de ser muy avanzados y con las que nos han
complicado la vida a los docentes dominicanos, en el peor sentido de
la palabra, durante el tiempo en que se pusieron a prueba métodos
dizque pedagógicos del no va más.

Por ejemplo: nos han querido hacer aborrecer el tradicional y
antiquísimo método de la memorización, como ya superado, como
anacrónico, cuando está demostrado que la memorización sigue siendo
básica en todos los niveles educativos desde la primaria para aprender
la tabla de multiplicar hasta la universidad para aprender la tabla
periódica de elementos químicos, les guste o no a los pendejos
pedagogos neomodernos que no saben donde tienen ni su propia mano
derecha.

También nos han querido implantar aquí que no se tomen medidas
disciplinarias contra los alumnos que no dejan que el proceso
educativo sea posible, porque según estos sabelotodo la disciplina es
contraproducente incluso cuando se trata de aplicarla a muchachos
antisociales-abusadores que siempre hay en cualquier lugar; según
estos visionarios de laboratorios que nunca han impartido clases y
menos en aulas repletas con más de 60 criaturitas tremendas, si uno o
varios no dejan al maestro hacer de maestro, no se les puede expulsar
de la escuela sino que hay que dejarlos en las clases de manera que le
impidan el aprendizaje a quienes sí quieren aprender (falacias del
sistema educativo español, que gracias a Dios aquí no han calado,
porque cuando un alumno no se atiene al orden requerido dentro de la
escuela, aquí seguimos expulsándolo a su casa y si se jode se jode él,
pero no dejamos que joda a los demás).

Incluso trataron de inculcarnos a los maestros dominicanos, por medio
de cursillos y más cursillos vanos de reciclaje en nuevas formas
educativas, que no debemos calificar a los alumnos con notas ni
estresarlos con exámenes; pero muchos no hemos tragado por la sencilla
razón de que la competitividad es completamente natural y muy sana
para que se distingan los más aptos. Son las sociedades cerradas y
clasistas las que eliminan la competencia. Se puede competir leal o
deslealmente, pero no dejar de competir, porque la competencia es tan
intrínseca en el ser humano como el sexo.

Esos asesores españoles que llegan desde la progre España a intentar
sembrar en nuestros países latinoamericanos sus pendejadas
pseudocientíficas, lo que hacen es complicar las cosas simples,
disfrazar de ciencia lo que no es más que una cuestión de sentido
común, e inventar una jerga para decir muy solemnemente auténticas
patochadas.

Y este intento de complicar lo simple no es desinteresado, porque
muchos son sanguijuelas que viven de esa jerga (cursos de
capacitación, de perfeccionamiento del profesorado, etc.). Cualquier
maestro sabe in situ que prácticamente todos los textos de pedagogos
que nos recomiendan esos técnicos venidos de España como si fueran
misioneros de la sabiduría, no son más que una sarta de teorías
propias de quienes no han estado jamás ante una clase llena de niños y
niñas y no saben cómo en verdad se comportan éstos. Así, un muy sesudo
pedagogo español, que afirma que señalar en color rojo los errores de
un examen o en un ejercicio era vejatorio para el alumno, y otro, más
inteligente todavía, sostiene que los fallos y los errores son una
expresión de la creatividad de los niños. Sé de otro, del cual puedo
precisar que es profesor de la Universidad de Murcia, que, impartiendo
una conferencia sobre la educación para la salud, afirmó que un
profesor de física también podía contribuir a la educación para la
salud estudiando en clase la elasticidad de los preservativos. Hay
otro pedagogo que se lamenta de que “el saber en la escuela sea
jerárquico. Pues claro que sí, y cuestionar semejante cosa es tan
absurdo como lamentarse de que la lluvia caiga de arriba abajo. Puede
que sea muy elitista eso de que la lluvia vaya desde las nubes al
suelo, pero es lo natural, lógico y lo mejor para todos. Pero claro,
reconocer que en la transmisión del saber hay una jerarquía porque hay
quienes saben más y quienes saben menos es renunciar a lo
políticamente correcto, y hay algunos personajes que están dispuestos
a cargarse la escuela pública antes que renunciar a sus mamarracherías
pedagógico-progres.

Y para terminar, acabo de estar en España, en Sevilla y en Córdoba,
durante una semana que fui a ver a un familiar enfermo y cuál no sería
mi sorpresa al ver salir de una escuela a los alumnos y ver que
llevaban en las manos unos libros de una asignatura llamada LENGUA
CASTELLANA. Pero ¿será posible?, ya hasta se avergüenzan de llamar a
la lengua oficial de España que es la LENGUA ESPAÑOLA, de llamarla
española o español. Al menos en todos los países de Latinoamérica y
resto del mundo, excepto en España, tenemos el honor y la dignidad de
seguir llamando al pan pan, al vino vino y al español español. Aquí en
República Dominicana, e igualmente en el resto de países de las
Américas, la asignatura del idioma que hablamos se llama en la
portadas de los libros LENGUA ESPAÑOLA y no es ninguna deshonra para
nosotros.

Fej Delvahe

LA ALBERCA DEL MORO

Copio un artículo interesante, que cada uno saque su conclusion:

LA ALBERCA DEL MORO

Un grupo –ignoro si muy nutrido– de musulmanes residentes en comarcas leridanas como Segarra o Urgell y, al parecer, también en la propia capital, se han dirigido a sus respectivos ayuntamientos para exigir que las piscinas municipales segreguen debidamente a los hombres y a las mujeres o para que, al menos, exista un horario especial mediante el cual las mujeres musulmanas, las suyas, puedan bañarse al abrigo de miradas de hombre alguno, musulmán o no.
Ante este mensaje medieval, coherente al fin y al cabo con el Islam teórico y con sus prácticas sociales en los países en los que impera, algunos alcaldes se han adelantado a responder muy educadamente que no es posible ya que la Constitución no permite ese tipo de segregaciones y que lo más que pueden hacer es limitar esa separación a los vestuarios.
El de Cervera, localidad en la que se escenifica la Pasión de Cristo cuando llega la Cuaresma en el espectacular teatro que construyó el propio patronato y que sigue siendo un modelo de buen trabajo y de mejor tradición, fue el primero en decir que no, que muchas gracias por la sugerencia (si pueden, por cierto, no descuiden conocer ese pueblo, su universidad, sus murallas, la Paería, la iglesia de San Antonio, merecen una visita: gente buena y ‘ferma’ como su tierra).
Inmediatamente algunos malpensados han comenzado a elucubrar lo que ocurriría si algún día un musulmán obtuviera una alcaldía en las comarcas del Segre: a no ser que lo impidieran determinados resortes legales, nos tendríamos que tragar dobladas sus pretensiones. ¿Es ese un escenario posible? Gran pregunta sin respuesta clara y determinante.
A tenor de la alianza de civilizaciones que, por lo visto, tenemos que tejer con elementos de este jaez, valdría aventurar que el envalentonamiento y descaro con el que plantean reivindicaciones, que ni por asomo contemplarían a la inversa en sus lugares de origen, viene consentido de largo por la actitud tolerante de muchos partidarios del multiculturalismo.
Efectivamente, desde la descerebrada y anacrónica exigencia de estos colectivos de musulmanes, ninguno de los severos líderes sociales que tanto velan por laicismos militantes y otras muestras de anticatolicismo, ninguno, ha abierto su boquita de piñón.
Supuse, desde mi ignorancia definitiva, que un alud de asociaciones feministas saltarían de sus asientos de milimétricas observadoras del match diario que juegan hombres y mujeres en la sociedad para ensordecernos a todos con su protesta firme y tajante. Pues menudo chasco. Ni una. Pero es que ni una. Ninguna de estas valerosas gudaris de la igualdad ha mostrado su solidaridad con las mujeres musulmanas que tienen que bañarse con hábito y a las que pretenden encerrar en una alberca solitaria para que remojen sus carnes al atardecer. Son culturas con tinte atávico que irán transformándose a medida que convivan con la realidad de occidente, piensan, o deben pensar. ¡Y una mierda!
Más tiempo llevan en Francia y la imposición del velo sigue sin resolverse a pesar de la determinación inapelable del estado francés.
Cuando los colectivos musulmanes exigen que, por ejemplo, no se les pueda practicar cacheos corporales, que se retoquen leyes del ruido para poder expandir el llamamiento a la oración en barrios enteros, que se creen tribunales especiales y voluntarios para juzgarles según la arcaica Shariah de la que tenemos alguna noticia ya o crear un criterio ‘Rushdie’ de la justicia y poder actuar enérgicamente contra los que critican el Islam –por ejemplo, este artículo–, están soliviantando la progresión hacia la justicia y la igualdad que emprendió occidente cientos de años atrás.
Si no se es tajante en la defensa de esos valores y se juega con gilipolleces de alianzas, de multiculturalismos, de ‘tolerancias’, de ‘talantes’ y de legislaciones especiales en función de cómo se inclina uno al rezar, estamos perdidos.
Así que espabilen todos esos vigorosos custodios del laicismo. Tienen una oportunidad magnífica para elevar su protesta por las pretensiones de este puñado de majaretas residentes en Lérida.
Demuestren su valentía y su celo. A ver si hay cojones, que aún no han dicho ni esta boca es mía.

Y si no, ya sabemos. A bañarnos con turbante todos.
CARLOS HERRERA

Nuestra cultura y la de ......

Hoy voy a pegar un artículo interesante, tras leerlo, creo, sobran más palabras.


Artículo de Arturo Pérez-Reverte publicado en XL-Semanal.

PERMITIDME TUTEAROS, IMBÉCILES

Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros.
Refraneros casticistas
Analfabetos de la derecha.
Demagogos iletrados de la izquierda.
Presidente de este Gobierno.
Ex presidente del otro.
Jefe de la patética oposición.
Secretarios generales de partidos nacionales o de partidos autonómicos.
Ministros y ex ministros -aquí matizaré ministros y ministras- de Educación
y Cultura. Consejeros varios. Etcétera. No quiero que acabe el mes sin mentaros -el tuteo es deliberado- a la madre. Y me refiero a la madre de todos cuantos habéis tenido en vuestras manos infames la enseñanza pública en los últimos veinte o treinta años. De cuantos hacéis posible que este autocomplaciente país de mierda sea un país de más mierda todavía.De vosotros, torpes irresponsables, que extirpasteis de las aulas el latín, el griego, la Historia, la Literatura, la Geografía, el análisis inteligente, la capacidad de leer y por tanto de comprender el mundo, ciencias incluidas. De quienes, por incompetencia y desvergüenza, sois culpables de que España figure entre los países más incultos de Europa, nuestros jóvenes carezcan de comprensión lectora, los colegios privados se distancien cada vez más de los
públicos en calidad de enseñanza, y los alumnos estén por debajo de la media
en todas las materias evaluadas.


Pero lo peor no es eso. Lo que me hace hervir la sangre es vuestra arrogante
impunidad, vuestra ausencia de autocrítica y vuestra cateta contumacia. Aquí
como de costumbre, nadie asume la culpa de nada. Hace menos de un mes, al
publicarse los desoladores datos del informe Pisa 2006, a los meapilas del
Pepé les faltó tiempo para echar la culpa de todo a la Logse de Maravall y
Solana -que, es cierto, deberían ser ahorcados tras un juicio de Nuremberg
cultural-, pasando por alto que durante dos legislaturas, o sea, ocho años
de posterior gobierno, el amigo Ansar y sus secuaces se estuvieron tocando
literalmente la flor en materia de Educación, destrozando la enseñanza
pública en beneficio de la privada y permitiendo, a cambio de pasteleo
electoral, que cada cacique de pueblo hiciera su negocio en diecisiete
sistemas educativos distintos, ajenos unos a otros, con efectos devastadores
en el País Vasco y Cataluña. Y en cuanto al Pesoe que ahora nos conduce a la Arcadia feliz, ahí están las reacciones oficiales, con una consejera de Educación de la Junta de Andalucía, por ejemplo, que tras veinte años de gobierno ininterrumpido en su feudo, donde la cultura roza el subdesarrollo, tiene la desfachatez de cargarle el muerto al «retraso histórico» . O una ministra de Educación, la señora Cabrera, capaz de afirmar impávida que los datos están fuera de contexto, que los alumnos españoles funcionan de maravilla, que: «el sistema educativo español no sólo lo hace bien, sino que lo hace muy bien» y que éste no ha fracasado porque «es capaz de responder a los retos que tiene la sociedad» , entre ellos el de que «los jóvenes tienen su propio lenguaje: el chat y el sms» . Con dos cojones.


Pero lo mejor ha sido lo tuyo, presidente -recuérdame que te lo comente la
próxima vez que vayas a hacerte una foto a la Real Academia Española-.
Deslumbrante, lo juro, eso de que «lo que más determina la educación de cada
generación es la educación de sus padres» , aunque tampoco estuvo mal lo de
«hemos tenido muchas generaciones en España con un bajo rendimiento
educativo, fruto del país que tenemos». Dicho de otro modo, lumbrera: que después de dos mil años de Hispania grecorromana, de Quintiliano a Miguel Delibes pasando por Cervantes, Quevedo Galdós, Clarín o Machado, la gente buena, la culta, la preparada, la que por fin va a sacar a España del hoyo, vendrá en los próximos años, al fin,
gracias a futuros padres felizmente formados por tus ministros y ministras,
tus Loes, tus educaciones para la ciudadanía, tu género y génera, tus
pedagogos cantamañanas, tu falta de autoridad en las aulas, tu igualitarismo
escolar en la mediocridad y falta de incentivo al esfuerzo, tus
universitarios apáticos y tus alumnos de cuatro suspensos y tira p'alante.
Pues la culpa de que ahora la cosa ande chunga, la causa de tanto disparate,
descoordinación, confusión y agrafía, no la tenéis los políticos
culturalmente planos. Niet. La tiene el bajo rendimiento educativo de Ortega y Gasset, Unamuno, Cajal, Menéndez Pidal, Manuel Seco, Julián Marías o Gregorio Salvador, o el de la gente que estudió bajo el franquismo: Juan Marsé, Muñoz Molina, Carmen Iglesias, José Manuel Sánchez Ron, Ignacio Bosque, Margarita Salas, Luis Mateo Díez, Álvaro Pombo, Francisco Rico y algunos otros analfabetos, padres o no, entre los que generacionalmente me incluyo.
Qué miedo me dais algunos, rediós. En serio.

Cuánto más peligro tiene un imbécil, que un malvado.
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Saludos.

LA MUELA, CON EL VIENTO EN CONTRA

Parece ser que estan soplnado malos vientos para el consistorio de La Muela.
Ha tenido que ser un particular el que pusiera el dedo en la llaga, para que esta empezara a sangrar.
Lo lamentable de todo esto, no es la movida que se ha visto en los medios y en las localidades de la Muela y en la sede del Juzgado, en La Almunia de Doña Godina.
Lo lamentable de este tema, como de otros muchos, es que ha tenido que ser un piltrafilla del tres al cuarto el que haya destapado el asunto.
Y nos preguntamos, para que tenemos el Ministerio Fiscal con la Fiscalia y los jueces, que en otros temas se muestran tan diligentes, que hasta ahora no habian visto nada "raro", por no decir sospechoso. Tan ciega es la justicia ??
Tanto crecimiento desmesurado, tantas urbanizaciones, tanto polígono industrial, en una localidad de menos de 1000 habitantes. Y que de pronto se ha comvertido en una de las localidades más prósperas de Aragón. Con los mejores medios públicos a disposición de sus ciudadanos.
El resto de mortales nos vemos "ridículos" a su lado.
Un poco más de diligencia y menos politequeo, es necesario en algunos organismos, que pagamos entre todos, para que sigan defendiendo los intereses de los que pagan sus nóminas a fin de mes.
Lo dicho , malos vientos, parece que corren últimamente. Por supuesto, para los amigos de lo ajeno.

EL PLAN " E " DEL GOBIERNO

El Plan " E " de ( evasión ) del Gobierno, para incentivar el empleo nos sorpende con proyectos municipales como los que podeis leer en el siguiente enlace:
http://estaticos.expansion.com/estaticas/documentos
/2009/01/proyectos_ayuntamientos.pdf

De momento, Calatorao, no aparece en el listado.
Son proyectos recibidos hasta el dia 12 de Enero. Esperemos se hayan puesto las pilas y hayan mandado algún que otro proyecto para intentar solucionar los muchos y variados problemas que hay en esta localidad.

Lo cierto es que , bajo mi modesta opinión, este plan de "evasión", no va a servir para mucho en localidades pequeñas, donde la cantidad de dinero adjudicada es muy poco significativa. Y sin embargo va a dejar las arcas del estado en un estado lamentable. La mayoría de esos proyectos se realizarán en unos meses y una vez acabados, que ?, pues más de lo mismo. Unos pocos se habran enbolsado unos cuantos euros y los parados seguirán parados.

Algunos proyectos son " muy curiosos " os aconsejo que les echeis un vistazo.

Saludos.

INFORMACION GLOBAL

Este video , que dura casi dos horas, es una puesta en escena de, lo que puede estar ocurriendo en el mundo.

Si te preocupa el Globalismo y el control mundial, te recomiendo que lo escuches.



Relájate y escucha .Que te aproveche.